Fakultät für Human- und Sozialwissenschaften

Geographie und ihre Didaktik/Sozialgeographie

Mitarbeiter*innen

Sprechstunden: nach Vereinbarung per EMail.

  • Abgeordnete Lehrkraft an die Natur- und Umweltschutzakademie NRW mit Arbeitsplatz an der Universität Wuppertal im Lehrstuhl Geographie und ihre Didaktik/ Sozialgeographie von Prof. Dr. Andreas Keil
  • Landeskoordination von Schule der Zukunft (Pädagogische Leitung)
  • Koordination der Vernetzung von Schule, Hochschule und außerschulischer Bildung:
  • Inhaltliche Koordination der NRW-Länderinitiative „BNE-(Oberstufen-)Projektkurs für Schule und Hochschule `Forschen und Engagieren für Nachhaltigkeit`“
  • Mitwirkung in der Koordination des BNE-Hochschulnetzwerks in der Lehrkräftebildung in NRW
  • Sprecherin der AG Koordination zwischen Schule, Hochschule, ZfsL und außerschulischer Bildung
  • Beiratsmitglied des BNE-Hochschulnetzwerks in der Lehrkräftebildung in NRW (bis 07/2025)
  • Mitglied der AG Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) am Institut für Geographie und Sachunterricht
  • Mitglied der Facharbeitsgruppe Praxissemester Geographie
  • Mitarbeit im schulisch-universitären Kooperationsprojekt

  • Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) - Verknüpfung transformativer Bildung und Forschung
  • BNE-Fachlichkeit im Geographieunterricht, Basiskonzepte
  • Design Based-Research
  • Reflexiv-forschendes Lernen im Projekt und Lernbegleitung
  • Design Thinking
  • Vernetzung der 3 Phasen der Lehrkräftebildung

Hier geht es zur Dissertation!

  • Seit 02/2025: Vollabgeordnete Lehrkraft an die Natur- und Umweltschutzakademie NRW/ Universität Wuppertal (ab hier auch: Landeskoordination Schule der Zukunft – Pädagogische Leitung)
  • Seit 08/2024: Abgeordnete Lehrkraft mit halber Stelle an die Natur- und Umweltschutzakademie NRW/ Universität Wuppertal (Koordination der Vernetzung von Schule, Hochschule und außerschulischer Bildung)
  • 2019 - 02/2025: Mitwirkung im Koordinationsteam Bildung für nachhaltige Entwicklung am Goethe-Gymnasium Düsseldorf
  • Seit 05/2018: Mitarbeiterin/ Doktorandin in der Fachgruppe Geographie, BUW                        
  • 08/2014-02/2025: Koordination des Bilingualen Zweiges am Goethe-Gymnasium Düsseldorf
  • 10/2015-09/2017: Erweiterungsstudium Geographie an der Bergischen Universität Wuppertal (Bachelor of Arts/ Master of Education)
  • Seit 06/2007: Oberstudienrätin am Goethe-Gymnasium Düsseldorf - Mitarbeit bei der Evaluation und Qualitätssicherung im fremdsprachlichen Bereich (Zentralprüfungen und Projektentwicklung zur Leistungsverbesserung)
  • 02/2002-06/2007: Studienrätin z.A./Studienrätin am Goethe-Gymnasium Düsseldorf
  • 02/2000– 01/2002: Studienreferendarin an der Gesamtschule an der Erft Neuss - Zweites Staatsexamen für die Sekundarstufen I/ II
  • 10/1997-06/1998: Studium an der University of Edinburgh/Schottland (Auslandsstipendium der Studienstiftung des deutschen Volkes)
  • 10/1994-11/1999: Lehramt Sek I/II an der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg - Fächer: Mathematik, Englisch (Erstes Staatsexamen Sek I/ Sek II)
  • 12/1995-11/1999: Förderung durch die Studienstiftung des deutschen Volkes
  • 1994: Allgemeine Hochschulreife am Theodor-Heuss-Gymnasium Dinslaken
  • 08/1991-06/1992: Gastschülerin an der Columbia River Highschool in Vancouver, Washington/USA 

  • Steffen, Ursula/Meintz, Nicolas/Faßbender, Mira: Die Globalisierung des Plastikmülls. Unterschiedliche Perspektiven und Maßstabsebenen im Mystery. In: Praxis Geographie 6-2020, S.40-44.
  • Hilger, Annaliesa; Steffen, Ursula; Faßbender, Mira; Meintz, Nicolas & Schaarwächter, Matthias: "Lehrkräfte gestalten Zukunft" - Auf dem Weg zu einer kohärenten Lehrkräftebildung im Geographiestudium. In: Keil, A.; Kuckuck, M. & Faßbender, M. (Hrsg.): BNE-Strukturen gemeinsam gestalten. Fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung. Waxmann: Münster/New York, S. 53-69.

  • Steffen, Ursula/ Meintz, Nicolas/ Faßbender, Mira (2019): Transition Initiativen. Nachhaltige Stadtentwicklung und Resilienz durch lokales bürgerschaftliches Engagement; In: Praxis Geographie 6 -2019, S. 30-35.

Alle Publikationen

  • 09/2019 zs. mit Andreas Keil: Zukunftsgestaltung und Transformationsforschung mit Schüler*innen als lebendiger Kern eines BNE-Fachlichkeitskonzepts für den Geographieunterricht. Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie, Kiel (29.09.2019)

  • 09/2019 zs. mit Anne Broden: „Wer vom Kapitalismus nicht reden will, soll zu BNE und Rassismus schweigen.“ (abgewandelt nach Horkheimer). Auftaktinput zum Workshop „Leben und Lernen in einer bunten und nach- haltigen Gesellschaft – Mit BNE zu (mehr) Toleranz und Weltoffenheit“ an der Natur- und Umweltschutzakademie NRW in Recklinghausen.
  • „Gruppen lebendig und wirksam leiten.“ Methoden-Ausbildungskurs in Themenzentrierter Interaktion (TZI) am Odenwald Institut.
  • teachinggeography4future? Vortrag auf der Fachsitzung „Echoräume aufbrechen – Die Zukunft der geographischen Bildung“ (Lars Keller, Herbert Pichler) am Deutschen Kongress für Geographie in Kiel.

Alle Vorträge, Tagungen, Workshops

  • WiSe 26/27: Interdisziplinäres Projekt „Urban Design Thinking und lokale Transformationsansätze zur Umsetzung der SDGs in der Kommune“ (NRW-Länderinitiative)

  • SoSe 26: Interdisziplinäres Projekt „Urban Design Thinking und lokale Transformationsansätze zur Umsetzung der SDGs in der Kommune“ (NRW-Länderinitiative)

  • WiSe 25/26: Interdisziplinäres Projekt „Urban Design Thinking und lokale Transformationsansätze zur Umsetzung der SDGs in der Kommune“ (NRW-Länderinitiative)

  • SoSe 25: Interdisziplinäres Projekt „Urban Design Thinking und lokale Transformationsansätze zur Umsetzung der SDGs in der Kommune“ (NRW-Länderinitiative)

  • WiSe 24/25: Interdisziplinäres Projekt „Urban Design Thinking und lokale Transformationsansätze zur Umsetzung der SDGs in der Kommune“ (NRW-Länderinitiative)

  • WiSe 24/25: Mitarbeit im Schulisch-universitären Kooperationsprojekt in Zusammenarbeit mit Dr. Stefan Padberg

  • WiSe 23/24: Mitarbeit im Schulisch-universitären Kooperationsprojekt in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Andreas Keil

  • WiSe 22/23: Mitarbeit im Schulisch-universitären Kooperationsprojekt in Zusammenarbeit mit Dr. Stefan Padberg 

  • WiSe 21/22: Mitarbeit im Schulisch-universitären Kooperationsprojekt in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Andreas Keil

  • WiSe19/20: Mitarbeit im Schulisch-universitären Kooperationsprojekt in Zusammenarbeit mit Dr. Stefan Padberg 

* Abgeordnete Lehrkraft an die Natur- und Umweltschutzakademie NRW mit Arbeitsplatz an der Universität Wuppertal im Lehrstuhl Geographie und ihre Didaktik/ Sozialgeographie von Prof. Dr. Andreas Keil